6 de febrero de 2022 - Parul Saini, equipo de Webmedy
La educación del paciente es algo relativamente nuevo en el campo de la atención de la salud. En el pasado, consistía principalmente en la transferencia de conocimientos y, en su mayoría, en asesoramiento de base biomédica. La investigación ha demostrado que esto no es efectivo y, a veces, contraproducente. A medida que la atención de la salud ha pasado de aplicar un enfoque paternalista tradicional de 'el médico sabe más' a un enfoque de atención centrado en el paciente, la educación del paciente debe adaptarse para satisfacer las necesidades individuales de las personas.
Hay una pequeña diferencia entre la educación para la salud y la alfabetización en salud, pero puede marcar la diferencia en la salud de sus pacientes y su capacidad para cumplir con el tratamiento. Uno enseña a los pacientes sobre su salud y las formas de mejorarla, mientras que el otro es el grado en que un paciente puede tomar decisiones de salud adecuadas. Todo es parte del continuo de educación para la salud que ayuda a los pacientes a comprometerse con su salud. Ambos son esenciales para mejorar los resultados.
La medida en que los pacientes son educados sobre sus condiciones de salud se considera uno de los aspectos más importantes del manejo de enfermedades crónicas. Comparte información con el paciente y lo lleva a lo largo del proceso de atención de una manera realista e informada. Puede mejorar el cumplimiento y, en el mejor de los casos, puede reducir las rehospitalizaciones.
Todos debemos haber escuchado este viejo dicho de que la prevención puede mantener la enfermedad bajo control antes de que empeore. Por ejemplo, al educar a los pacientes sobre los beneficios de una buena nutrición y la necesidad de evitar dietas poco saludables, puede ayudar a reducir el riesgo de obesidad. El aumento de peso a menudo conduce al desarrollo de otras condiciones que de otro modo podrían haberse evitado a través de la educación del paciente. Esta es la razón por la cual la educación del paciente es esencial para una recuperación más rápida.
La educación del paciente también crea conciencia. Por ejemplo, educar a los pacientes sobre los peligros de los malos hábitos alimenticios ayudará a prevenir el riesgo de enfermedades. Además, enseñarles sobre la importancia del ejercicio para la salud en general puede ayudar a reducir el riesgo de enfermedades, como ataques cardíacos y accidentes cerebrovasculares.
Además de aumentar la concienciación, la educación del paciente también juega un papel activo en la toma de decisiones. Cuando a los pacientes se les permite participar en la toma de decisiones, pueden identificar fácilmente los errores, lo que reduce las complicaciones del tratamiento. La educación del paciente es la única manera segura de prevenir demandas por negligencia.
Los pacientes deben tener en cuenta que la educación es poder, lo que significa que la educación del paciente tiene un papel activo en la mejora de su salud. Les permite monitorear su salud para identificar errores que podrían disminuir sus posibilidades de recuperación. Hoy en día, la mayoría de los pacientes no entienden la importancia de defender sus derechos y solo siguen los consejos de los médicos.
Los médicos deben promover la educación y el compromiso del paciente a través de la mejora de la alfabetización en salud de los pacientes. La alfabetización en salud se define como la capacidad de buscar, comprender y actuar sobre la información de salud. La presunción ha sido que la baja alfabetización en salud significa que la comunicación del médico no se comprende bien, lo que lleva a una gestión y responsabilidad de la propia salud incompletas y a una utilización incompleta de la atención médica. Es responsabilidad de los médicos permitir de manera proactiva que los pacientes tengan interacciones y situaciones más accesibles que promuevan la salud y el bienestar. La alfabetización en salud es la principal responsabilidad de los médicos, dado que son ellos quienes determinan los parámetros de la interacción de salud, incluido el entorno físico, el tiempo disponible, el estilo de comunicación, el contenido, los modos de información proporcionada y los conceptos de elaboración y aquiescencia de decisiones de atención médica sólidas. .
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